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本学期，本人以熊川武教授的自然分材与理解教育的新理念为指导，以理解教育的实质“师生同益，感情先行，强德富智，笃行不懈”为核心，在课堂教学中注重情感教育，感情先行，以希望达到较好的教学效果，使素质教育真正落到实处。现总结如下。
感情调节在中学历史教学中的研究
【摘 要】
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本学期，本人以熊川武教授的自然分材与理解教育的新理念为指导，以理解教育的实质“师生同益，感情先行，强德富智，笃行不懈”为核心，在课堂教学中注重情感教育，感情先行，以希望达到较好
【机 构】
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北大附中新疆分校
【出 处】
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小作家选刊：教学交流
【发表日期】
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2004年期
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