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课前学生翻转学习本节重点知识、自我建构知识体系并完成自主检测。课上学生识花贴花、趣味传粉和穿越受精,在活动中内化和应用知识,在生生互评中培养爱花护花的情感态度价值观,教师引导中提升学生自我探究的生物学素养。
“开花和结果”翻转课堂教学设计
【摘 要】
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课前学生翻转学习本节重点知识、自我建构知识体系并完成自主检测。课上学生识花贴花、趣味传粉和穿越受精,在活动中内化和应用知识,在生生互评中培养爱花护花的情感态度价值
【机 构】
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重庆市巴川中学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年04期
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