【摘 要】
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小学生的数学学习兴趣并不高,尤其是小学低年级学生,他们大部分并没有在数学的学习过程中按照主动的思维、主动的理念来完成,不仅在学习成绩上较低,同时在学习的素养上并不高
【机 构】
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福建省南平市延平区扬真小学 福建南平 353000
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小学生的数学学习兴趣并不高,尤其是小学低年级学生,他们大部分并没有在数学的学习过程中按照主动的思维、主动的理念来完成,不仅在学习成绩上较低,同时在学习的素养上并不高.对于小学低年级学生,要加强数学兴趣的培养,采取不同的思路、不同的方法来引导和锻炼,让小学生在数学的基础上更好的巩固.数学兴趣的培养不是一朝一夕能够实现的,而是要做好长期的准备,与小学低年级学生积极的沟通.
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