<正>学习动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力。在学校教学中,激发与维持学生的学习动机是必不可少的。我在教学实践中,严格遵循激发与维持学习的一般原则,采用一系列积极有效的具体措施,来激发与维持学生的学习动机,提高学习效率,收到良好的效果。 本着坚持以内部动机作用为主,外部动机作用为辅的原则,我首先注重激发与维持学生的内部学习动机。学生内部学习动机的激发与维持要靠教师自身的教学水平。教师要通过学生学习的主阵地——课堂教学,来激起学生的浓厚的认识兴趣和强烈的学习动机。也就是通过教学牢牢地吸引学生,让学生在学习中得到求知的乐趣,使学生真正地喜爱学习,那么教学的效果就会大大提高。我在教学中特别重视课堂教学。我认真领会大纲精神,深入钻研教材,努力备好每一堂课,使教学内容有适当的梯度、密度,采用丰富生动活泼的教学方法,布置少而精的作业,从而在每一堂课的教学中激发学生的学习动机,提高了学习效率。例如:在《瀑布》一课的教学中,我从语言文字入手进行教学,采用电视录相的现代化教学手段,使学生欣赏到瀑布的声美,色美和形美,领略到瀑布飞流直下的雄壮之美和它随风飘洒的阴柔之美,学生犹如身临其境,兴趣盎然。在这美的旅行中,学生掌握了教学内容,显得轻松愉快。又