论文部分内容阅读
应对作为应激与心理调节和心理病理学症状的中介因素,对个体的身心发展起着极为重要的作用。本研究结合国内外同类量表,并参照青少年应对理论与开放式问题,编制适合中国青少年的压力应对方式量表并对初一到高三的1555名青少年进行施测。结果表明,当前青少年主要存在17种压力应对方式,归属于4个二级维度及两个三级维度,量表的信、效度均达到心理测量学要求。