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笔者针对目前高中英语读写教学中“思辨缺席”的问题，尝试建构指向学生思维能力训练的读后续写教学MINE模式，按照顺内容、理语言、成续篇、依章法四个步骤来培养学生的逻辑、批判、创新、评判等方面的思维，提高学生的读后续写能力。
读后续写“顺理成章”中的思维训练
【摘 要】
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笔者针对目前高中英语读写教学中“思辨缺席”的问题，尝试建构指向学生思维能力训练的读后续写教学MINE模式，按照顺内容、理语言、成续篇、依章法四个步骤来培养学生的逻辑、批判、创新、评判等方面的思维，提高学生的读后续写能力。
【机 构】
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名师在线
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2023年20期
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“指向思维品质提升的高中英语读后续写教学研究”（立项批准号：FJJKZX21-624）的研究成果之一；
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