【摘 要】
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针对花芽分化过程这一知识点的抽象性,以及在植物学实验中观察材料的不足,通过分小组进行综合性设计研究实验,利用体视显微镜解剖观察番茄、茄子、辣椒、南瓜和黄瓜各时期的
【基金项目】
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河北农业大学基于研究性学习理念课程改革项目(2017Y23)
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针对花芽分化过程这一知识点的抽象性,以及在植物学实验中观察材料的不足,通过分小组进行综合性设计研究实验,利用体视显微镜解剖观察番茄、茄子、辣椒、南瓜和黄瓜各时期的花芽分化的形态学发育过程,并对花芽分化时期进行阶段性分级。结果表明,在子叶期和1片真叶期为花芽分化的0级和1级,4片真叶期为花芽分化2级,小花蕾期为3级分化,大花蕾期为4级分化。研究性实践活动使学生更好地掌握了知识点,并提高了学生的实验技能,锻炼了科研思维。
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