【摘 要】
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今年15岁的菅长林是辽宁省大连市第十九中学的一名初三学生，他比同龄人高一点、壮一点，如同他的体重，菅长林在学校的科技创新领域也是一个重量级人物。他是同学们公认的“小老师”，也是老师眼中的“小创客”。 小创客爱钻研 站在人群中的菅长林并不起眼，只有接触过的人才能发现他身上独有的创客气质：勤思考、爱钻研、善创新。 “他非常聪明，更难得的是能持之以恒，潜心钻研。”相处了近三年，科技指导老师宋国松对
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今年15岁的菅长林是辽宁省大连市第十九中学的一名初三学生，他比同龄人高一点、壮一点，如同他的体重，菅长林在学校的科技创新领域也是一个重量级人物。他是同学们公认的“小老师”，也是老师眼中的“小创客”。
小创客爱钻研
刚加入学校科技活动社团时，菅长林就担任了竞赛部副部长，社员们的《室外垃圾箱烟蒂轮转回收装置》、《方便个性化洗衣的遥控洗衣机》、《供卧床病人用自理型家居系统》等作品的编程都经过了他的指导。
几乎每天都有同学找他帮忙，“行，没问题”成了他的口头禅。第二年竞选社团主席时，菅长林毫无悬念地竞选成功。
出于对他的信任，在参加第十一届全国宋庆龄少年儿童发明奖时，宋国松并没有陪同，而是让一位带队老师负责学生的安全、食宿等，技术指导则由菅长林担任。不负所托，最终他的参赛作品《ATM机用全方位防盗报警系统》获得了金奖，队友的作品也获得了铜奖。
面对成功和荣誉，菅长林并不因此而自满，对未来也有了初步规划：“我的编程技术比较‘渣’，还得不断学习，我希望自己以后能成为一名高级编程师。”
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