论文部分内容阅读
课堂教学的一切活动都要以学生为中心、以学生的学情为出发点，教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者和合作者。叶澜教授指出：“让课堂焕发出生命的活力。”这就要求在课堂上要让学生对学习有兴趣，在充满兴趣、质疑和批判中产生创新的火花。
让课堂焕发出生命的活力——浅谈语文教学中如何让学生自主发言
【摘 要】
：
课堂教学的一切活动都要以学生为中心、以学生的学情为出发点，教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者和合作者。叶澜教授指出：“让课堂焕发出生命的活力。”这就要求在课堂上
【机 构】
：
江苏省泗洪县第四中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
立定三级跳远不属于正式的比赛项目，它是发展跳远、三级跳远等跳跃能力的一种训练手段，也是当前许多省市设立的体育中考必考项目。这个项目要求体育考生不仅要有良好的专项技术，而且还要有弹跳、平衡、协调和节奏感等能力。 一、技术训练 1.原地摆臂练习。要求：后摆幅度要大，前摆到胸前要“突停”。 2.原地弓步交换腿跳，体会上下肢协调配合。 3.原地直腿跳，体会摆臂、蹬地的协调用力和摆臂的胸前“突停”。
听说读写本应是现代语文教学中的四个关键环节，但由于人们长期以来只片面追求高分，钻进应试教育的死胡同，致使一些教师仍抱着“重读写，轻听说”的思想进行课堂教学，人为地将这四个环节割裂，教学中难免出现一些“能看不能听，会写不会言”的瘸腿人才。那么，怎样有效地进行课堂听说训练，才能使学生成为出口成章、下笔成文的全面型人才呢？ 一、改变传统教学模式，解除学生思想障碍 传统语文教学重在教师的讲
小麦小孢子培养一直是国内外长期以来努力攻克的课题.值得高兴的是,近几年来国际上在这方面的研究进展很大,已成功地建立了小麦小孢子的培养体系,同时在克服基因型限制问题上
北麦1号（钢99-1029）是黑龙江省农垦总局红兴隆科研所选育的强筋抗穗发芽高产小麦新品种。该品种抗逆性、适应性较强，品质优良，具有良好的丰产稳产性。
寄主-病原物互作是当今植物病理学研究的热点领域,而两者互作中的识别则是研究的重点。小麦锈病作为植物病理学研究中的经典病害,小麦-锈菌相互识别的研究已达到很深的程度。
在大田不同供肥条件下,于小麦灌浆后期对小麦旗叶光合特性参数进行了连续测定.结果表明,小麦叶片气体交换参数均有明显的日变化趋势, 肥力条件对其日变化进程具有明显的调控