【摘 要】
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小学生"读后感"的写作有许多误区。笔者从读后感写作的实际情况出发,分析了读后感的写作几个误区。提出教学中要让"阅读"与"写作"自然的链接,在阅读中细化情感、细化感触,并
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小学生"读后感"的写作有许多误区。笔者从读后感写作的实际情况出发,分析了读后感的写作几个误区。提出教学中要让"阅读"与"写作"自然的链接,在阅读中细化情感、细化感触,并细腻感触生活,为读后感的写作铺垫丰富的素材和情感基础。同时还指出读后感写作的一些技巧,强调技巧与情感比翼齐飞,最后提出在平时的阅读教学中为学生提供足够的时间空间,勤于动笔,以批注、札记、随笔的形式深化阅读感悟。
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