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为构建简单易行的药理学实验教学质量评价指标,文章基于教学主体,对药理学实验教学质量评价指标进行探讨,提出采用＂学评教＂和＂教评学＂两种评价方法,对实验教学过程进行质量监控与管理,提高实验教学质量。
基于教学主体的药理学实验教学质量评价指标探索与实践
【摘 要】
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为构建简单易行的药理学实验教学质量评价指标,文章基于教学主体,对药理学实验教学质量评价指标进行探讨,提出采用＂学评教＂和＂教评学＂两种评价方法,对实验教学过程进行质量监控与
【机 构】
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蚌埠医学院药学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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“卓越药学人才培养计划及药学专业综合改革”项目基金支持(编号:2012zjjh028)
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