【摘 要】
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“亮亮,你的乐高积木到了!”一大早,爸爸对着正在睡觉的我大声喊道。我的睡意立刻被抛到九宵云外,一下子从床上蹦了起来。我迫不及待地打开乐高积木的包装,里面装满了五颜六色的积木和各种小人,用乐高积木拼什么好呢?啊,有了,我就拼个时尚餐厅吧! 说干就干,我先把围墙拼起来,再铺上红色的地板,接下来就是吧台、餐桌,对了,还得有包厢、靠背椅、沙发……在我的精心设计下,时尚的餐厅拼成了,你看:宽敞明亮的大厅、
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“亮亮,你的乐高积木到了!”一大早,爸爸对着正在睡觉的我大声喊道。我的睡意立刻被抛到九宵云外,一下子从床上蹦了起来。我迫不及待地打开乐高积木的包装,里面装满了五颜六色的积木和各种小人,用乐高积木拼什么好呢?啊,有了,我就拼个时尚餐厅吧!
说干就干,我先把围墙拼起来,再铺上红色的地板,接下来就是吧台、餐桌,对了,还得有包厢、靠背椅、沙发……在我的精心设计下,时尚的餐厅拼成了,你看:宽敞明亮的大厅、整整齐齐的桌子、花花绿绿的沙发、柔和的灯光、优美的琴声……
餐厅里已经有不少顾客来就餐了呢!餐厅门口有热情的迎宾,店里的服务员正在忙碌地帮大家点餐。有的顾客点了沙拉和牛排,有的顾客点了意大利面和蘑菇汤,而有的顾客还在看菜单想着要点些什么美食。后堂的厨师们也忙着将大家点好的菜单变成美食……对了,这家时尚餐厅可是很有名的西餐厅哦,如果你有兴趣一定要来尝尝啊!
看着自己忙了半天的劳动成果,我的心里乐开了花!
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摘 要:促进智慧教育的计算机辅助教学被大力推广,然而同样起促进作用的智能手机引入教学却被大多数教师所摒弃。为了破解这个矛盾,文章将智能手机融入到课堂教学中,提出了智能手机辅助教学(Smartphone Assisted Instruction,简称SAI)的概念,充分利用智能手机的软硬件构建了智能手机辅助教学系统(Smartphone Assisted Instruction System,简称S
摘 要:全媒体电子教材以其多媒体特性、共享性、开放性和动态可生成性成为一种针对性强、使用便捷的课堂教学资源。文章以西南师大版小学《语文》全媒体电子教材项目为例,基于该版国家课程标准教科书,设计开发一种能满足教师差异性教学和学生个性化学习并跨平台的互动电子教材,旨在探索电子教材设计开发的途径和方法,丰富国家课程标准教材内容形式,促进纸质教材和电子教材同步发展。 关键词:全媒体教材开发;电子教材开发
我家养了一只特殊的小螃蟹,它的一只眼睛是瞎的,样子十分可怜,但它的身体很好,这一点让我很高兴。我把它养在一个大且深的玻璃缸里,缸里放了两块雨花石,我希望它住在里面能够满意。 它长着八条细长的像棍子一样的腿,嘴不停地动来动去,像一扇活动的门。嘴的左右两侧各有一只像钳子似的大螯,它经常挥舞着这对大螯,看起来很威风。 小螃蟹平时吃馒头、面条、虾米,就连糖它也吃。当然,它最爱吃的还是虾米。它吃东西时,
2013年9月27日,“教育梦·中国行——全国中小学信息技术教学应用成果巡展”于终点站南昌圆满结束。来自中央电化教育馆和江西省教育主管部门的相关负责人参与本站活动,并对”巡展”进行总结。作为本次”巡展”的积极参与者和支持方,英特尔通过技术讲座及成果展示等形式,分享其通过创新的教育理念、先进的信息技术以及同合作伙伴的密切合作,在推动信息技术与教育教学深度融合,助推教育变革方面的积极努力。其中,英特尔
为了加快南汇区教育信息化建设步伐,提高教育现代化水平,2008年南汇区教育局确立“优化一个网络、完成两个课题、落实三个项目”的工作重点,推进教育信息化建设步伐。优化一个网络:即改造南汇区教育网中心机房存储系统,规划教育环网建设方案。增配校园网安全设备,建立区校两级信息公开联动机制。加强教学资源库建设。 完成两个课题:即完成“天地互联”课题的应用与实践和完成“家校互动”特色项目的建设,初步形成南
今天已经是连续穿校服的第四天了。甜甜老师说这是学校为了迎接一次全区大检查,先演练一下。如果值周生抓住谁没穿校服是要扣班级纪律分的。 爸爸说我们的校服真难看,男孩子穿上像小老头,我说女生穿上就像小老太太。 课间休息时,我对田大壮、胡小胡说:“我们来比一比,看谁胆大!” 胡小胡问:“怎么比?” 田大壮说:“咱们就看谁敢在思品课上嗑瓜子!” 胡小胡吓得直摇头:“算了,你们比吧,我害怕!” 也
你可曾留意过雨后的小院?大雨过后,蜘蛛家族正在“休息室”中懒洋洋地趴着呢!密密的蜘蛛网纵横交错,点点滚圆的雨珠点缀其上,在阳光下耀眼得很。一只小虫子欣喜地盯着蜘蛛网上的露珠,喜滋滋地把嘴伸了过去,没想到用力过度,就落入这张疏而不漏的“恢恢天网”中。冒失的虫子闯了进来,自然惊动了休息室中的蜘蛛。刚才还一脸慵懒的它,一下子就精神抖擞,满脸杀机,那模样谁见了都会不寒而栗。它悄无声息地靠近那只倒霉的虫子。
摘 要:当下校园信息化建设正处于由数字校园向智慧校园转变的转型期,本文介绍了浙江大学附属中学建设智慧e校园的探索与实践。从对信息化建设的认识,智慧校园综合平台构建、基于“智能交互一体机”新一代“智慧教室”的建设、一卡通在智慧校园中的应用等方面,阐述了践行“信息技术与教育教学深度融合”是推进教育现代化的核心理念。 关键词:智慧校园;深度融合;信息化;智能交互 中图分类号: G40-057 文献标