【摘 要】
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<正> 一、实验的指导思想(略) 二、具体作法: 1.首先要抓好学生、家长的思想认识,使他们认识到培养自学能力的重要意义。然后,结合学生的实际情况,在班会、学生家长会、故事
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<正> 一、实验的指导思想(略) 二、具体作法: 1.首先要抓好学生、家长的思想认识,使他们认识到培养自学能力的重要意义。然后,结合学生的实际情况,在班会、学生家长会、故事会、兴趣小组、野游等活动中,与学生开展谈心活动。 2.组织学习小组在了解学生思想,学习等情况后,编成五人小组,选一个工作认真负责,成绩较好的学生任组长,以便帮助同学向老师汇报学习情况及疑难问题,使老师从不同侧面了解学生兴趣、爱好及困难,为老师的讲评做好准备。 3.加强学生非智力因素的培养天才是加强智力和非智力因素培养的结果,因此应培养学生具有自信心、进取心、不屈不挠、不卑不骄等良好的非智力因素,如果一个
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