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体育课是实施学校体育目标的基本组织形式，也是对学生进行有目的、有组织的教育过程。丰富的体育活动本应受到学生喜爱，但在接受从小学到中学10多年的体育教育后，职业学院学生却对体育产生“厌学”情绪。是什么原因使他们不喜欢体育课呢？本文对影响职业学院体育课的因素进行简要分析，为改进教学提供参考。
影响职业学院体育课实施的因素分析
【摘 要】
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体育课是实施学校体育目标的基本组织形式，也是对学生进行有目的、有组织的教育过程。丰富的体育活动本应受到学生喜爱，但在接受从小学到中学10多年的体育教育后，职业学院学生却
【机 构】
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甘肃畜牧工程职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2008年5期
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