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高职院校作为会计人才的重要输出渠道,现行的会计诚信教育机制不够完善,课程考核仍旧着重于分数,会计专业学生的诚信度评价指标缺失,传统的课程考核方式使得用人单位在招贤纳才之际缺乏了＂诚信＂的考量依据。以金华职业技术学院中美合作会计项目为个案范本,借鉴美国等发达国家诚信教育的先进理念和方法,提出将＂诚信＂纳入课程评价体系,从而加强高职会计专业的诚信教育。