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随着教学现代化的深入发展，多媒体在初中语文教学中的运用越来越广泛，其容量丰富、演示形象，成为了语文教学活动的重要助手。目前，大多数语文教学中多媒体运用较为科学，但个别学校在使用方面存在着不足，表现为运用频率不足、运用时机不佳、运用喧宾夺主、运用不够自主。我们应当科学使用，既要发挥多媒体教学手段的优势，同时也不能本末倒置，并进一步提升创新水平，有效推进教学成效。