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《义务教育数学课程标准》的提出对教师和中学生的要求越来越高,文章通过还原真实课堂,并从教学目标、教材处理、教学方法这三个方面展开对本节课的分析,为教师的教学提供建议。
《探索直线平行的条件(1)》案例分析
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》的提出对教师和中学生的要求越来越高,文章通过还原真实课堂,并从教学目标、教材处理、教学方法这三个方面展开对本节课的分析,为教师的教学提供建
【机 构】
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广西师范学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年4期
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