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作为教学活动的主导者,教师在课堂教学中,将多媒体引入课堂教学,用学生喜爱的动画形象、电脑游戏来组织学习,为学生构建了一个良好的学习环境,对激发学生学习兴趣,培养抽象思雏,提高数学课堂教学质量能取得明显效果.
浅谈多媒体在低年级数学教学中的应用
【摘 要】
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作为教学活动的主导者,教师在课堂教学中,将多媒体引入课堂教学,用学生喜爱的动画形象、电脑游戏来组织学习,为学生构建了一个良好的学习环境,对激发学生学习兴趣,培养抽象思
【机 构】
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广西自治区南宁市马山县古零镇上岭小学 广西 南宁 530600
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年4期
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