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［摘要］独立学院对我国教育和经济发展起着不可或缺的作用，随着高校规模的日益扩大和国外办学资源的涌入，教育市场的竞争日趋激烈，独立学院面临着巨大压力。本人以华立学院为例，讨论其作为广东省民办高校的先行者，从一个小小的二级学院发展成为万人规模的独立学院，该如何重视人才的培养和引进工作，结合工作实际对人力资源如何更好地开发，构建符合市场竞争需求的现代人力资源开发管理新机制，以便在全国教育改革浪潮中实现可持续发展。
［关键词］华立学院 人力资源 开发
［中图分类号］G472.3［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）07－0028－02
前言
百年大计，教育为本。面对竞争强烈的现代化发展，公立学校的办学模式已不能满足社会的需要，随之崛起的独立学院对社会发展产生了一定的影响，也是对当今人才培养多元化的一个有益补充。独立学院作为高等教育的组成部分，是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构。对于独立学院这样一种以培养高素质、复合型、应用型高级专业人才为中心的新型办学模式，其生存值得我们关注。
独立学院作为新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，有其高等教育的共性——人才是其生存与发展的关键性因素。市场竞争最终取决于人才竞争，这已逐渐成为一种共识，独立学院如何围绕人才战略问题开发人才，是独立学院的一个十分紧迫的任务。广东工业大学华立学院（以下简称华立学院）作为广东省首批独立学院，也是目前广东省为数不多的万人独立学院之一，本人以此为例，就人力资源开发如何在独立学院中有效地进行展开了思考与讨论，试解决以下两个问题：1.人力资源开发的主旨是什么，从哪些方面来体现？2.人力资源开发的对象及意义?
一、构建符合市场竞争需要的现代人力资源开发管理新机制
人力资源是第一资源，华立学院目前教职工的薪酬居于中间水平，对于重要岗位、关键岗位的薪酬，仍然处于中等偏下水平。同时，华立学院在为教职工提供发展、进修的空间方面，未能起到应有作用。教职工反映，作为一所有着万名大学本科生的高校，没有一个良好的教书育人环境，没有合理配置教师资源等，都是影响华立学院未来竞争发展的大事。
华立学院要通过对重要岗位、关键岗位提高待遇来吸引人才，为教职工提供广阔的发展空间和营造良好的工作环境，注重教职工的合理配置、优化组合，按岗聘任，以岗定薪；参考学历、资历，注重能力，择优聘用；加强培训，优胜劣汰，从而建立起华立学院以教师为骨干，依托校本部，面向社会三位一体的教职工队伍。
（一）构建学习型组织，发挥教职工潜能，体现人力资源管理组织的创新
学习型组织通过教职工学习与组织学习的相互促进，在使组织形成核心竞争力的同时，使教职工的潜能得到最大限度的发挥。它使组织人力资源管理的水平与绩效得到了提高。华立学院的人力资源管理部门必须有效组织系统学习，培养系统学习观，整合个人的持续学习，并以建立和完善学习型组织作为其工作的重要领域。
（二）调动教职工积极性、创造性，健全激励机制
华立学院提高人力资源管理水平的关键是建立、健全教职工的激励机制，充分调动教职工的积极性和创造性。第一，要制定合理的薪酬政策。薪酬体系要解决学院内部的公平性和外部的竞争性，薪资要与工作绩效和教职工的贡献直接挂钩，要与绩效评估结合起来，让教职工明白自己的差距和努力的方向。第二，要为教职工创造成长和发展的空间。学院应根据自身的情况，关注教职工的职业生涯发展，帮助教职工设定职业生涯目标，制定具体的行动计划和措施，营造组织与教职工共同成长的氛围，让教职工对组织的未来和个人的未来充满信心。第三，考核要及时反馈给教职工本人，做好沟通工作。并且重视考核结果，尤其对于干部的考核，“能者上，庸者下”，创造合理的人员流动机制。
二、华立学院提升民办教育市场竞争力需要加强五类人力资源的开发
“人才问题是一个战略问题”，对国家、对民族是这样，对国家的教育事业尤其是民办教育事业更是如此。市场竞争最终取决于人才竞争，这已逐渐成为一种共识，独立学院如何围绕人才战略问题选拔人才，任务十分紧迫。华立学院要开发人力资源以提升民办教育市场竞争力，最为关键的就是要加强五类人力资源的培养与开发。否则，在教育多元化的面前，华立学院的长远发展就会显得应变能力不强，运行质量不高，效益不佳，寿命不长。
（一）加强有企业家思维的教育家人才的培养开发
独立学院的决定权完全掌控在投资方手中，而非母体学校方派来的校长或院长。因为几乎所有独立学院董事会构成中，投资方代表都占多数。办企业，进多少原材料，生产多少产品，企业拥有绝对自主权；办大学则不然，能购进多少“原材料”，大学自己不能说了算。独立学院投资者希望遵循市场规则，一方面为自己拥有的股份而可能获得的永久利益做长期准备；另一方面也承担着学校招不到学生的投资风险。但在学院中真正是企业家又是教育家的学院高级管理者却寥寥无几，这样就急需提高现有学院经营管理者的素质。
（二）加强教育市场营销人才的培养开发
面向21世纪的高等教育激烈竞争。市场营销能力已成为衡量独立学院能否在更大范围、更高层次参与竞争并获得成功的能力。这就对学校的市场营销人员即招生人员与推荐就业人员提出了更高的要求：
第一，应该懂得教育，要知道培养人才的全过程及细节，关键培养特色到底在那里。第二，应该懂得教育营销技术，要回答得了企业对学校教育“产品”提出的各个方面的问题。第三，应该懂财务，要知道学校培养人才的成本是多少，营销的成本是多少等等。第四，需要营销方面的专业知识，能够准确把握市场动向，了解研究现实与未来用人市场的需求，不断发现、开辟潜在市场。第五，与实习基地、就业企业会沟通，会谈判、会搞公共关系。
（三）加强教育技术人才的培养开发
调查显示，华立学院普遍招收教职工门坎提高，硕士研究生是最低标准，具有中级以上职称的教职工大有人在，但仍然缺乏学科带头人。学科带头人不仅在专业技术上有他的专长，同时他还知道市场的需求是什么。华立学院的情况同样如此。此外，笔者认为华立学院及其他独立学院的人才大量流失，其关键在于人力资源开发管理机制滞后于市场竞争的发展需要，人才没有得到合理的开发和利用。因此，如何合理地开发和利用现有教师人才，充分调动和发挥他们的积极性和创造性是华立学院亟需解决的问题。
（四）加强学生管理人才的培养开发
辅导员是大学学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。与其他独立学院一样，华立学院也设置了辅导员和班主任岗位。辅导员、班主任作为大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。可见，辅导员与班主任的工作职责原则上有所区别，但实际工作中，华立学院实际将辅导员与班主任两支队伍合二为一，或者没有严格界定二者的职责差异，这就意味着辅导员可能会同时兼顾班主任的工作内容，而不仅限于思想政治教育的职责。
三、结语
随着独立学院的兴起与发展成熟，华立学院作为广东省乃至全国独立学院中的先行者，在借鉴其他独立学院或公办院校先进人事管理经验的基础上，其内部的人事制度改革也取得了一定成就。但在激烈的市场竞争面前，华立学院与其他独立学院一样由于其性质的特殊，人力资源管理的激励工作尚有许多需要不断探索的问题，还存在许多不容忽视的问题。因此，华立学院要根据独立学院的特殊性，构建人力资源开发管理新机制，有针对性地、最大限度地合理开发学院的人力资源，这是提高学院市场竞争力的有效途径。
因此，华立学院同其他普通高校一样，在这场没有硝烟的人才争夺战中，必须从实际出发，把人力资源的管理开发工作作为首要的工作之一，建立健全有效的激励机制，吸引优秀人才、留住优秀人才、创造良好的人才成长环境，这样才能在日益激烈的竞争中发展壮大。
【参考文献】
[1]谢晋宇.人力资源开发概论.北京:清华大学出版社,2005年2月.
[2]周文,虞涛.绩效管理.长沙:湖南科学技术出版社,2005年08月.
[3]彭剑峰.人力资源管理概论.上海:复旦大学出版社,2008年1月.
[4]德斯靳,曾湘泉.人力资源管理.北京:中国人民大学出版社,2007年01月.
[5]张德.人力资源开发与管理.北京:清华大学出版社,2007年04月.
［关键词］华立学院 人力资源 开发
［中图分类号］G472.3［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）07－0028－02
前言
百年大计，教育为本。面对竞争强烈的现代化发展，公立学校的办学模式已不能满足社会的需要，随之崛起的独立学院对社会发展产生了一定的影响，也是对当今人才培养多元化的一个有益补充。独立学院作为高等教育的组成部分，是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构。对于独立学院这样一种以培养高素质、复合型、应用型高级专业人才为中心的新型办学模式，其生存值得我们关注。
独立学院作为新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，有其高等教育的共性——人才是其生存与发展的关键性因素。市场竞争最终取决于人才竞争，这已逐渐成为一种共识，独立学院如何围绕人才战略问题开发人才，是独立学院的一个十分紧迫的任务。广东工业大学华立学院（以下简称华立学院）作为广东省首批独立学院，也是目前广东省为数不多的万人独立学院之一，本人以此为例，就人力资源开发如何在独立学院中有效地进行展开了思考与讨论，试解决以下两个问题：1.人力资源开发的主旨是什么，从哪些方面来体现？2.人力资源开发的对象及意义?
一、构建符合市场竞争需要的现代人力资源开发管理新机制
人力资源是第一资源，华立学院目前教职工的薪酬居于中间水平，对于重要岗位、关键岗位的薪酬，仍然处于中等偏下水平。同时，华立学院在为教职工提供发展、进修的空间方面，未能起到应有作用。教职工反映，作为一所有着万名大学本科生的高校，没有一个良好的教书育人环境，没有合理配置教师资源等，都是影响华立学院未来竞争发展的大事。
华立学院要通过对重要岗位、关键岗位提高待遇来吸引人才，为教职工提供广阔的发展空间和营造良好的工作环境，注重教职工的合理配置、优化组合，按岗聘任，以岗定薪；参考学历、资历，注重能力，择优聘用；加强培训，优胜劣汰，从而建立起华立学院以教师为骨干，依托校本部，面向社会三位一体的教职工队伍。
（一）构建学习型组织，发挥教职工潜能，体现人力资源管理组织的创新
学习型组织通过教职工学习与组织学习的相互促进，在使组织形成核心竞争力的同时，使教职工的潜能得到最大限度的发挥。它使组织人力资源管理的水平与绩效得到了提高。华立学院的人力资源管理部门必须有效组织系统学习，培养系统学习观，整合个人的持续学习，并以建立和完善学习型组织作为其工作的重要领域。
（二）调动教职工积极性、创造性，健全激励机制
华立学院提高人力资源管理水平的关键是建立、健全教职工的激励机制，充分调动教职工的积极性和创造性。第一，要制定合理的薪酬政策。薪酬体系要解决学院内部的公平性和外部的竞争性，薪资要与工作绩效和教职工的贡献直接挂钩，要与绩效评估结合起来，让教职工明白自己的差距和努力的方向。第二，要为教职工创造成长和发展的空间。学院应根据自身的情况，关注教职工的职业生涯发展，帮助教职工设定职业生涯目标，制定具体的行动计划和措施，营造组织与教职工共同成长的氛围，让教职工对组织的未来和个人的未来充满信心。第三，考核要及时反馈给教职工本人，做好沟通工作。并且重视考核结果，尤其对于干部的考核，“能者上，庸者下”，创造合理的人员流动机制。
二、华立学院提升民办教育市场竞争力需要加强五类人力资源的开发
“人才问题是一个战略问题”，对国家、对民族是这样，对国家的教育事业尤其是民办教育事业更是如此。市场竞争最终取决于人才竞争，这已逐渐成为一种共识，独立学院如何围绕人才战略问题选拔人才，任务十分紧迫。华立学院要开发人力资源以提升民办教育市场竞争力，最为关键的就是要加强五类人力资源的培养与开发。否则，在教育多元化的面前，华立学院的长远发展就会显得应变能力不强，运行质量不高，效益不佳，寿命不长。
（一）加强有企业家思维的教育家人才的培养开发
独立学院的决定权完全掌控在投资方手中，而非母体学校方派来的校长或院长。因为几乎所有独立学院董事会构成中，投资方代表都占多数。办企业，进多少原材料，生产多少产品，企业拥有绝对自主权；办大学则不然，能购进多少“原材料”，大学自己不能说了算。独立学院投资者希望遵循市场规则，一方面为自己拥有的股份而可能获得的永久利益做长期准备；另一方面也承担着学校招不到学生的投资风险。但在学院中真正是企业家又是教育家的学院高级管理者却寥寥无几，这样就急需提高现有学院经营管理者的素质。
（二）加强教育市场营销人才的培养开发
面向21世纪的高等教育激烈竞争。市场营销能力已成为衡量独立学院能否在更大范围、更高层次参与竞争并获得成功的能力。这就对学校的市场营销人员即招生人员与推荐就业人员提出了更高的要求：
第一，应该懂得教育，要知道培养人才的全过程及细节，关键培养特色到底在那里。第二，应该懂得教育营销技术，要回答得了企业对学校教育“产品”提出的各个方面的问题。第三，应该懂财务，要知道学校培养人才的成本是多少，营销的成本是多少等等。第四，需要营销方面的专业知识，能够准确把握市场动向，了解研究现实与未来用人市场的需求，不断发现、开辟潜在市场。第五，与实习基地、就业企业会沟通，会谈判、会搞公共关系。
（三）加强教育技术人才的培养开发
调查显示，华立学院普遍招收教职工门坎提高，硕士研究生是最低标准，具有中级以上职称的教职工大有人在，但仍然缺乏学科带头人。学科带头人不仅在专业技术上有他的专长，同时他还知道市场的需求是什么。华立学院的情况同样如此。此外，笔者认为华立学院及其他独立学院的人才大量流失，其关键在于人力资源开发管理机制滞后于市场竞争的发展需要，人才没有得到合理的开发和利用。因此，如何合理地开发和利用现有教师人才，充分调动和发挥他们的积极性和创造性是华立学院亟需解决的问题。
（四）加强学生管理人才的培养开发
辅导员是大学学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。与其他独立学院一样，华立学院也设置了辅导员和班主任岗位。辅导员、班主任作为大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。可见，辅导员与班主任的工作职责原则上有所区别，但实际工作中，华立学院实际将辅导员与班主任两支队伍合二为一，或者没有严格界定二者的职责差异，这就意味着辅导员可能会同时兼顾班主任的工作内容，而不仅限于思想政治教育的职责。
三、结语
随着独立学院的兴起与发展成熟，华立学院作为广东省乃至全国独立学院中的先行者，在借鉴其他独立学院或公办院校先进人事管理经验的基础上，其内部的人事制度改革也取得了一定成就。但在激烈的市场竞争面前，华立学院与其他独立学院一样由于其性质的特殊，人力资源管理的激励工作尚有许多需要不断探索的问题，还存在许多不容忽视的问题。因此，华立学院要根据独立学院的特殊性，构建人力资源开发管理新机制，有针对性地、最大限度地合理开发学院的人力资源，这是提高学院市场竞争力的有效途径。
因此，华立学院同其他普通高校一样，在这场没有硝烟的人才争夺战中，必须从实际出发，把人力资源的管理开发工作作为首要的工作之一，建立健全有效的激励机制，吸引优秀人才、留住优秀人才、创造良好的人才成长环境，这样才能在日益激烈的竞争中发展壮大。
【参考文献】
[1]谢晋宇.人力资源开发概论.北京:清华大学出版社,2005年2月.
[2]周文,虞涛.绩效管理.长沙:湖南科学技术出版社,2005年08月.
[3]彭剑峰.人力资源管理概论.上海:复旦大学出版社,2008年1月.
[4]德斯靳,曾湘泉.人力资源管理.北京:中国人民大学出版社,2007年01月.
[5]张德.人力资源开发与管理.北京:清华大学出版社,2007年04月.