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随着时代的不断发展,小学基础教育日渐受到社会各界的关注和重视。小学阶段是我国小学生价值观和道德观形成的关键阶段。小学教师作为小学生日常学习生活中的主要接触者。因此,本文基于小学基础教学目标,以小学教师如何开展德育教育工作为实际研究对象,找寻学生比较容易接受的德育教育方式,提高小学教师开展德育教育实际成效。