【摘 要】
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目的:探索临床路径结合King达标理论在护理实习带教中的应用,以提高护理实习带教的质量与护生综合能力的培养。方法:选取2011年12月-2014年12月在本院心外科的实习护生120名,
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目的:探索临床路径结合King达标理论在护理实习带教中的应用,以提高护理实习带教的质量与护生综合能力的培养。方法:选取2011年12月-2014年12月在本院心外科的实习护生120名,随机分为试验组和对照组,各60名,试验组护生在临床路径结合King达标理论的模式下进行实习带教,对照组采用常规护生实习带教模式,分别比较两组护生的考核成绩以及对护理教学的满意度。结果:试验组护生的考核成绩及对护理教学的满意度均优于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论:King达标理论与临床路径结合的护理带教模式提高了护理实习带教的整体教学质量,强调了沟通的重要性,加强了护生的理论知识与操作技能,对其综合素质的培养具有重要意义。
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