【摘 要】
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针对民办本科大学非计算机专业大一新生《大学计算机应用基础》课程的教学实践中出现城市与农村学生起点不同、教学方法方式笼统等问题,提出利用手机微信平台“A+课堂派”融
【基金项目】
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三亚学院教学研究项目“基于微信平台的民办本科《大学计算机基础》混合教学模式设计与实践”(USY18JY007);海南省教育厅教改项目:“互联网+”背景下翻转课堂的研究与实践(hnjg2018-110);全国高等院校计算机基础教育研究会2018年度一般课题(课题批准号:2018-AFCEC-298)等阶段性研究成果
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针对民办本科大学非计算机专业大一新生《大学计算机应用基础》课程的教学实践中出现城市与农村学生起点不同、教学方法方式笼统等问题,提出利用手机微信平台“A+课堂派”融合线下课堂教学和线上的资源知识互动的混合式教学模式。打破传统课堂模式,采用翻转课堂为主,强化线上自主学习,注重学生的主体认知;结合线下课堂,深入“三度”教学,强调教师的指导监督,采用多形式评价学习成果,实现学生对知识的深度认识。希望通过分析学情,强调实践动手能力,重构知识模块,通过师生互动、生生互动、潜移默化重难点、深入推递知识内化,构建“三度”
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