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每个学生的言语资质特点决定了潜在的言语人才成长为现实中言语人才的可能性,因此在小学语文教学中,教师应当根据每个人的资质特点进行因材施教,这不仅是语文教学的首要任务,也是发掘学生言语潜能、发展言语才能的必由之路。本文主要分析了在小学语文教学中因材施教的策略。
小学语文教学中如何因材施教
【摘 要】
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每个学生的言语资质特点决定了潜在的言语人才成长为现实中言语人才的可能性,因此在小学语文教学中,教师应当根据每个人的资质特点进行因材施教,这不仅是语文教学的首要任务,
【机 构】
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江苏省高邮市三垛镇司徒实验小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年08期
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