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文章以新疆部分高校维吾尔语专业二年级第二学期学生为例,统计归纳出了汉族学生学习维吾尔语"领有格"的偏误类型,分析了产生偏误的原因,并针对偏误成因提出了解决对策。
汉族学生学习维吾尔语“领有格”的偏误分析
【摘 要】
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文章以新疆部分高校维吾尔语专业二年级第二学期学生为例,统计归纳出了汉族学生学习维吾尔语"领有格"的偏误类型,分析了产生偏误的原因,并针对偏误成因提出了解决对策。
【机 构】
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新疆农业大学中国语言学院
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2011年04期
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