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摘 要：过控专业涉及面很广，但可以根据不同的研究方面进行分类。设计、选型设备的人才为研究型的人才，多数在环境较好的科研院校或机构进行研究工作。另一类就是设备的维护与故障排除的专业型人才，大多在条件较差的工厂内。这个行业的薪资普遍低于其他行业，但这个行业的发展前景广阔，随着专业的发展，薪资也会有所增加。综上所述，在国家经济水平的不断提升下，过程装备与控制工程行业的发展势头十分良好。
关键词：过程装备;控制技术;设计应用;问题;对策;分析
1 过程装备与控制工程的简介
过程装备与控制工程简称过控。这个专业简单来说就是把机械装备和控制工程进行改造，让它们共同为过程工业来服务，过控的发展与其相关的其他行业的发展趋势联系很密切。过控专业主要的研究方向是过程装备或配套装备的设计制造、节能设备的研制、过程安全的理论研究、流程参数控制技术及理论研究等。可应用于机械、制药、生物工程、石油开采、能源开发、轻化工、食品生产等诸多领域。过程装备设计基础作为过程装备与控制工程的基本内容，以过程原理和装备控制技术应用作为补充的内容，形成的一个多学科融合的专业。
2 针对过程装备控制技术设计应用存在问题的具体解决对策
2.1 切实增强过程装备控制人员动手操作能力
根据现阶段实际情况来看，为实现过程装备控制设计制造最佳效果，相关机构纷纷在过程装备实践操作方面加大了资金投入力度，相继引进了众多先进实验培训设备，为过程装备控制人员实际动手操作水平的提升提供了良好平台，并且在此基础上还要理论知识和实践操作有效结合在一起，极大加深过程装备控制人员对理论知识印象，让其能够熟练应用操作专业化设备，充分掌握过程装备控制技能。具体包括以下几点：第一，需要定期针对过程装备控制人员展开有关过程装备控制专业课程培训教学，为其提供大量实践学习机会，让其实际动手操作能力能得到极大限度提升，将抽象理论知识内容有效转变成具体实践体系，让其能将其合理应用到具体设计应用之中。例如：培训人员在进行过程装备控制专业存在特性内容讲解时，由于其中包含众多复杂数学模型和数据参数，因而其就可以通过课外实践形式来帮助其更直观展开学习，如可利用MCGS来对实验特性曲线进行详细阐述，有效加深过程装备控制人员学习印象。第二，由于往往过程装备控制工作开展还需具备一定实践平台配套性优势，即为在具体实验操作基础上合理引进一些先进仿真控制软件系统，这样一来不但便于过程装备控制人员更好掌握自动化控制系统和手动操作控制系统，还能培养其学会合理利用自动化控制手段来解决实际存在问题，从而制作更为完善控制系统。
2.2 不断加大团队建设力度
从某种程度上来说，过程装备和控制人员是互相合作关系，控制人员可充分发挥自身作用积极展开科研探索，进而促使过程装备控制拥有极为丰富研究成果，并且随着科研成果的不断丰富，过程装备控制建设整体水平也能获得一定程度提升，再加上该方面内容具有较强前沿性和现代性特点，因而往往其在工业发展中的占据比例也是较大，特别是在社会日益发展的今天，开始有越来越多高科技人才开始投入到过程装备设计制造行业之中，进而促使过程装备控制具有较好发展前景。除此之外，对于过程装备控制相关人员来说，还需要其能更深层次掌握设备设计、工程研究及装置技术等方面内容，充分认识过程装备控制所包含的两点重要内容即为设备和控制，但从本质上来说还是属于一个有机系统整体结构，往往在对过程装备进行控制时需要充分考虑到设备尺寸大小、材料、结构及安全可靠性等多种因素，进而便于对整个运行设备展开有效监控管理，做好安全维修和寿命延长等工作，从而促使过程装备控制能够实现设计制造最佳效果。
3 过程装备控制技术在设计应用中存在问题
3.1 设计存在一定偏差
从某种角度上来说，过程装备控制专业可以说是一门极具核心价值技术手段，具有涉及知识范围较广且信息资源较为丰富等特点，并且具体应用期间还包含过程装备控制基础性理论知识、过程装备组成控制原理及流量、压力、液体及物质成分等常见参数的测量方法和具体使用到的仪器设备等内容，需要相关制造人员能够切实提高自身重视程度。同时还应积极采用一些先进技术手段，如计算机自动检测技术和过程控制典型等，进而帮助过程装备控制人员不仅能充分掌握过程装备控制相关理论知识，还要在此基础上切实提高自身实践操作能力，善于提出問题、解决问题及分析问题。
3.2 过程装备控制人员自身态度问题
通常来说，过程装备控制专业可以说是机械制造领域中的重要组成内容之一，因而常常很容易吸收一些过程装备控制人员注意和兴趣，但随着时间的逐渐推移控制人员兴趣也会遭到一定程度磨灭，而导致这种现象产生的根本原因在于过程装备专业理论知识较多且较为复杂，进而导致过程装备控制人员自身实践工作难度越来越大，逐渐丧失了对过程装备控制专业学习应用兴趣，只是以忽视态度展开具体工作，这样一来自然也就无法实现过程装备控制设计应用的最佳效果。
结论
总而言之，通过对过程装备控制工作的深入了解可以发现，虽然现阶段发展水平得到了一定程度提升，进而对过程装备控制实现最佳效果有着极大帮助作用。但根据相关调查显示可知，往往在过程装备设计制造期间还是存在较多问题，进而必然会对过程装备控制工作开展产生不利影响，因而这就需要相关控制人员能够不断提高自身重视程度，积极树立良好创新实践探索意识，提高自身实践操作整体能力，从而为获得最佳过程装备控制成效提供良好保证，促使机械装备制造行业得到飞速发展。
参考文献
[1]李晶，王妍，王春艳，付强.“过程装备控制技术及应用”新课程内容实验教学改革研究[J].长春师范大学学报，2018，37（10）：152-154+158.
[2]石晓笛.基于现阶段过程装备与控制发展新探索[J].化工设计通讯，2016，42（04）：112.
[3]王海艳.过程装备与控制工程专业定位以及发展方向的探讨[J].教育教学论坛，2015（36）：68-69.
关键词：过程装备;控制技术;设计应用;问题;对策;分析
1 过程装备与控制工程的简介
过程装备与控制工程简称过控。这个专业简单来说就是把机械装备和控制工程进行改造，让它们共同为过程工业来服务，过控的发展与其相关的其他行业的发展趋势联系很密切。过控专业主要的研究方向是过程装备或配套装备的设计制造、节能设备的研制、过程安全的理论研究、流程参数控制技术及理论研究等。可应用于机械、制药、生物工程、石油开采、能源开发、轻化工、食品生产等诸多领域。过程装备设计基础作为过程装备与控制工程的基本内容，以过程原理和装备控制技术应用作为补充的内容，形成的一个多学科融合的专业。
2 针对过程装备控制技术设计应用存在问题的具体解决对策
2.1 切实增强过程装备控制人员动手操作能力
根据现阶段实际情况来看，为实现过程装备控制设计制造最佳效果，相关机构纷纷在过程装备实践操作方面加大了资金投入力度，相继引进了众多先进实验培训设备，为过程装备控制人员实际动手操作水平的提升提供了良好平台，并且在此基础上还要理论知识和实践操作有效结合在一起，极大加深过程装备控制人员对理论知识印象，让其能够熟练应用操作专业化设备，充分掌握过程装备控制技能。具体包括以下几点：第一，需要定期针对过程装备控制人员展开有关过程装备控制专业课程培训教学，为其提供大量实践学习机会，让其实际动手操作能力能得到极大限度提升，将抽象理论知识内容有效转变成具体实践体系，让其能将其合理应用到具体设计应用之中。例如：培训人员在进行过程装备控制专业存在特性内容讲解时，由于其中包含众多复杂数学模型和数据参数，因而其就可以通过课外实践形式来帮助其更直观展开学习，如可利用MCGS来对实验特性曲线进行详细阐述，有效加深过程装备控制人员学习印象。第二，由于往往过程装备控制工作开展还需具备一定实践平台配套性优势，即为在具体实验操作基础上合理引进一些先进仿真控制软件系统，这样一来不但便于过程装备控制人员更好掌握自动化控制系统和手动操作控制系统，还能培养其学会合理利用自动化控制手段来解决实际存在问题，从而制作更为完善控制系统。
2.2 不断加大团队建设力度
从某种程度上来说，过程装备和控制人员是互相合作关系，控制人员可充分发挥自身作用积极展开科研探索，进而促使过程装备控制拥有极为丰富研究成果，并且随着科研成果的不断丰富，过程装备控制建设整体水平也能获得一定程度提升，再加上该方面内容具有较强前沿性和现代性特点，因而往往其在工业发展中的占据比例也是较大，特别是在社会日益发展的今天，开始有越来越多高科技人才开始投入到过程装备设计制造行业之中，进而促使过程装备控制具有较好发展前景。除此之外，对于过程装备控制相关人员来说，还需要其能更深层次掌握设备设计、工程研究及装置技术等方面内容，充分认识过程装备控制所包含的两点重要内容即为设备和控制，但从本质上来说还是属于一个有机系统整体结构，往往在对过程装备进行控制时需要充分考虑到设备尺寸大小、材料、结构及安全可靠性等多种因素，进而便于对整个运行设备展开有效监控管理，做好安全维修和寿命延长等工作，从而促使过程装备控制能够实现设计制造最佳效果。
3 过程装备控制技术在设计应用中存在问题
3.1 设计存在一定偏差
从某种角度上来说，过程装备控制专业可以说是一门极具核心价值技术手段，具有涉及知识范围较广且信息资源较为丰富等特点，并且具体应用期间还包含过程装备控制基础性理论知识、过程装备组成控制原理及流量、压力、液体及物质成分等常见参数的测量方法和具体使用到的仪器设备等内容，需要相关制造人员能够切实提高自身重视程度。同时还应积极采用一些先进技术手段，如计算机自动检测技术和过程控制典型等，进而帮助过程装备控制人员不仅能充分掌握过程装备控制相关理论知识，还要在此基础上切实提高自身实践操作能力，善于提出問题、解决问题及分析问题。
3.2 过程装备控制人员自身态度问题
通常来说，过程装备控制专业可以说是机械制造领域中的重要组成内容之一，因而常常很容易吸收一些过程装备控制人员注意和兴趣，但随着时间的逐渐推移控制人员兴趣也会遭到一定程度磨灭，而导致这种现象产生的根本原因在于过程装备专业理论知识较多且较为复杂，进而导致过程装备控制人员自身实践工作难度越来越大，逐渐丧失了对过程装备控制专业学习应用兴趣，只是以忽视态度展开具体工作，这样一来自然也就无法实现过程装备控制设计应用的最佳效果。
结论
总而言之，通过对过程装备控制工作的深入了解可以发现，虽然现阶段发展水平得到了一定程度提升，进而对过程装备控制实现最佳效果有着极大帮助作用。但根据相关调查显示可知，往往在过程装备设计制造期间还是存在较多问题，进而必然会对过程装备控制工作开展产生不利影响，因而这就需要相关控制人员能够不断提高自身重视程度，积极树立良好创新实践探索意识，提高自身实践操作整体能力，从而为获得最佳过程装备控制成效提供良好保证，促使机械装备制造行业得到飞速发展。
参考文献
[1]李晶，王妍，王春艳，付强.“过程装备控制技术及应用”新课程内容实验教学改革研究[J].长春师范大学学报，2018，37（10）：152-154+158.
[2]石晓笛.基于现阶段过程装备与控制发展新探索[J].化工设计通讯，2016，42（04）：112.
[3]王海艳.过程装备与控制工程专业定位以及发展方向的探讨[J].教育教学论坛，2015（36）：68-69.