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【摘要】机械设计实验是大学机械工程教学的重要内容之一，在进行教学的过程中，机械创新设计实验是不可忽视的内容，同时这一实验主要培养学生的动手实践能力、创新能力，以此培养学生的综合素质。现代社会需要创新型的人才，在人才的培养上，学校要改进机械创新设计实验课程的教学模式，改进教学的方法，将学生的被动学习变为主动学习，提高学生学习的积极性。
【关键词】机械创新设计实验 教学方法 创新设计
【基金项目】2015年院级质量工程：机械创新设计实验室。
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0136-01
前言
机械原理与机械设计的是机械工程教学的重要内容，也是专业教学的基础，在进行教学的过程中，教师与学校都要重视。机械创新设计实验作为机械设计的后续课程，具有很强的实践性，在教学中主要是以培养学生的实践能力和创新能力作为教学的目标。机械创新设计作为教学的重要内容，各高校在教学中，对其教学的内容、教学模式、教学方法等很多方面进行变革，在学校建设创新实验室，不断推进机械创新设计实验课程教学，提高教学水平。
一、传统机械设计教学的问题
机械工程的教学中，由于专业本身的特点，在教学的过程中，出现一些不足之处，在对学生能力的培养过程中，培养的力度不够，使学生在实际的应用中出现问题。
1.教学的孤立性。
机械设计教学不仅仅是单独的某一个实验的教学，应该是整体教学。教师在教学中容易忽视实验教学的整体性以及教学内容的逻辑性，在教学时，缺乏系统性，使学生在学习时会出现茫然的状况，不利于教师的教学。
2.教学的依附性。
由于机械工程专业具有很强的实践性，主要是培养学生的实践能力。但在实际的教学中，教师在教授相关的知识时，主要是依据课堂教学的知识，主要进行理论知识的教学，实现目标仅仅停留在理论知识的层面上，这造成学生重理论轻实践的局面，例如在实际的实验过程中，学生能够讲明白机械设计运用的原理，但在实际的操作中，能力较差，不能完全的进行实验。
3.教学的层面性。
机械创新设计实验教学应该是以培养学生的创新能力与实践能力为目标，教师在教学的过程中不应该停留在知识层面上，还应该将创新的教学理念、教学方法应用在教学中，要考虑社会对人才的要求，综合多方面的原因实现教学体系的改革。
二、机械创新设计实验教学改革的必要性
1.社会发展的要求。
现代社会，信息技术快速发展，机械设计等更新换代的时间越来越短，对人才的要求越来越高，要求学校培养的人才不仅要具有专业的知识，还要具有实践能力，能够自由的应对社会的快速变化。
2.现代教育的要求。
现代教学要求进行素质教育，要求培养创新型的人才，机械创新设计实验教学要响应现代教育的要求，要将学生的专业知识、实践能力、创新能力等融合在一起，不断的改进教学方法，提高教学的水平。
3.专业发展的要求。
机械创新设计实验教学作为机械工程教学的重要内容，在教学的过程中，不断进行教学模式、教学方法、教学内容的变革既是本专业发展的要求，也是本学科发展的要求，通过教学改革能够不断的创新教学方法，为专业教学积累经验，从而提高机械创新设计的教学效果。
4.学生发展的要求。
现代教学不仅是要教授学生知识，还要对学生的学习能力进行培养，还要教授学生学习的方法，使学生由被动的学习变为主动，主动对机械创新设计实验进行学习，从思想上转变学生的学习观念、教师的教学观念，实现教学方法的变革，促进教学创新。
三、机械创新设计实验教学方法设计
教师在教学时，首先要求考虑教学方法的合理性、科学性以及具体的实现效果，然后将科学的教学方法应用在机械创新设计实验教学的过程中，在具体的实践过程中，不断地提高教学水平。
1.教师要转变教学的模式
教师在教学的过程中，应该转变教学的模式，变被动教学为主动教学，能够在教学的过程中掌握教学的整体流程，安排教学的具体步骤和实验流程。教师在尊重学生的主体性的过程中，应该对学生的实验操作进行引导，对具体的操作步骤进行指导，同时还要在教学的过程中，进行启发式的实验教学，帮助学生培养创新能力，发挥学生的主动性。在具体的操作中，要让学生能够主动的参与实验，并逐步让学生熟悉实验过程，通过鼓励学生，让学生对学习充满热情，能提高学生的求知欲。
2.建设开放式的实验室
机械设计实验的教学的前提是要设立开放式的实验室。机械产品是由不同的部件构成的，创新设计实验实际上就是创新机械设计，要想不断进行创新，就要能够进行试验，在实验中探索、创新。例如教师在教学中，可以通过相同部件的分配，让学生自由进行组合，完成不同的机构，实现多种角度的创新，还可以对学生的不同构思的合理性进行研究，通过模拟来进行具体的实验。学校还可以在建立的实验室中，定期举行机械设计比赛，通过比赛来调动学生的学习积极性，让学生能够利用实验室，提高学习的效果。
四、结语
在学校机械创新设计实验改革的过程中，要以教学方法的设计作为主要内容，以培养学生的创新能力与实践能力作为改革的目标，全方面的实现教学改革。同时要满足现代教育的要求，要促进学生的全面发展，不仅要实现知识教学，还要实现能力教学，提高教学的水平，创新设计实验教学改革，实现学生全面发展的要求，提高教学的效果。
参考文献：
[1]陈涛.机械创新设计实验教学方法研究与探索[J].中国科教创新导刊，2013，（10）：40，42.
[2]邓伟刚，王洪波，高雄等.机构运动创新设计实验教学方法研究与实现[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2014，16（5）：95-99.DOI：10.3969/j.issn.1009-4458.2014.05.023.
[3]吴天星，汪进，许林等.机械基础创新实验教学体系研究[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2007，21（5）：15-18.DOI：10.3969/j.issn.1008-3634.2007.05.004.
作者简介：
傅志敏（1985-），男，工程硕士，研究方向：机械设计。
【关键词】机械创新设计实验 教学方法 创新设计
【基金项目】2015年院级质量工程：机械创新设计实验室。
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）23-0136-01
前言
机械原理与机械设计的是机械工程教学的重要内容，也是专业教学的基础，在进行教学的过程中，教师与学校都要重视。机械创新设计实验作为机械设计的后续课程，具有很强的实践性，在教学中主要是以培养学生的实践能力和创新能力作为教学的目标。机械创新设计作为教学的重要内容，各高校在教学中，对其教学的内容、教学模式、教学方法等很多方面进行变革，在学校建设创新实验室，不断推进机械创新设计实验课程教学，提高教学水平。
一、传统机械设计教学的问题
机械工程的教学中，由于专业本身的特点，在教学的过程中，出现一些不足之处，在对学生能力的培养过程中，培养的力度不够，使学生在实际的应用中出现问题。
1.教学的孤立性。
机械设计教学不仅仅是单独的某一个实验的教学，应该是整体教学。教师在教学中容易忽视实验教学的整体性以及教学内容的逻辑性，在教学时，缺乏系统性，使学生在学习时会出现茫然的状况，不利于教师的教学。
2.教学的依附性。
由于机械工程专业具有很强的实践性，主要是培养学生的实践能力。但在实际的教学中，教师在教授相关的知识时，主要是依据课堂教学的知识，主要进行理论知识的教学，实现目标仅仅停留在理论知识的层面上，这造成学生重理论轻实践的局面，例如在实际的实验过程中，学生能够讲明白机械设计运用的原理，但在实际的操作中，能力较差，不能完全的进行实验。
3.教学的层面性。
机械创新设计实验教学应该是以培养学生的创新能力与实践能力为目标，教师在教学的过程中不应该停留在知识层面上，还应该将创新的教学理念、教学方法应用在教学中，要考虑社会对人才的要求，综合多方面的原因实现教学体系的改革。
二、机械创新设计实验教学改革的必要性
1.社会发展的要求。
现代社会，信息技术快速发展，机械设计等更新换代的时间越来越短，对人才的要求越来越高，要求学校培养的人才不仅要具有专业的知识，还要具有实践能力，能够自由的应对社会的快速变化。
2.现代教育的要求。
现代教学要求进行素质教育，要求培养创新型的人才，机械创新设计实验教学要响应现代教育的要求，要将学生的专业知识、实践能力、创新能力等融合在一起，不断的改进教学方法，提高教学的水平。
3.专业发展的要求。
机械创新设计实验教学作为机械工程教学的重要内容，在教学的过程中，不断进行教学模式、教学方法、教学内容的变革既是本专业发展的要求，也是本学科发展的要求，通过教学改革能够不断的创新教学方法，为专业教学积累经验，从而提高机械创新设计的教学效果。
4.学生发展的要求。
现代教学不仅是要教授学生知识，还要对学生的学习能力进行培养，还要教授学生学习的方法，使学生由被动的学习变为主动，主动对机械创新设计实验进行学习，从思想上转变学生的学习观念、教师的教学观念，实现教学方法的变革，促进教学创新。
三、机械创新设计实验教学方法设计
教师在教学时，首先要求考虑教学方法的合理性、科学性以及具体的实现效果，然后将科学的教学方法应用在机械创新设计实验教学的过程中，在具体的实践过程中，不断地提高教学水平。
1.教师要转变教学的模式
教师在教学的过程中，应该转变教学的模式，变被动教学为主动教学，能够在教学的过程中掌握教学的整体流程，安排教学的具体步骤和实验流程。教师在尊重学生的主体性的过程中，应该对学生的实验操作进行引导，对具体的操作步骤进行指导，同时还要在教学的过程中，进行启发式的实验教学，帮助学生培养创新能力，发挥学生的主动性。在具体的操作中，要让学生能够主动的参与实验，并逐步让学生熟悉实验过程，通过鼓励学生，让学生对学习充满热情，能提高学生的求知欲。
2.建设开放式的实验室
机械设计实验的教学的前提是要设立开放式的实验室。机械产品是由不同的部件构成的，创新设计实验实际上就是创新机械设计，要想不断进行创新，就要能够进行试验，在实验中探索、创新。例如教师在教学中，可以通过相同部件的分配，让学生自由进行组合，完成不同的机构，实现多种角度的创新，还可以对学生的不同构思的合理性进行研究，通过模拟来进行具体的实验。学校还可以在建立的实验室中，定期举行机械设计比赛，通过比赛来调动学生的学习积极性，让学生能够利用实验室，提高学习的效果。
四、结语
在学校机械创新设计实验改革的过程中，要以教学方法的设计作为主要内容，以培养学生的创新能力与实践能力作为改革的目标，全方面的实现教学改革。同时要满足现代教育的要求，要促进学生的全面发展，不仅要实现知识教学，还要实现能力教学，提高教学的水平，创新设计实验教学改革，实现学生全面发展的要求，提高教学的效果。
参考文献：
[1]陈涛.机械创新设计实验教学方法研究与探索[J].中国科教创新导刊，2013，（10）：40，42.
[2]邓伟刚，王洪波，高雄等.机构运动创新设计实验教学方法研究与实现[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2014，16（5）：95-99.DOI：10.3969/j.issn.1009-4458.2014.05.023.
[3]吴天星，汪进，许林等.机械基础创新实验教学体系研究[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2007，21（5）：15-18.DOI：10.3969/j.issn.1008-3634.2007.05.004.
作者简介：
傅志敏（1985-），男，工程硕士，研究方向：机械设计。