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近年来,随着教学理念的逐渐提升,相应的教学方法也在发生着改变,而通过结合不同阶段的学生特点,发现情景教学法能够收到良好的教学效果。尤其是对于初中阶段的学生来说,这一教学方法的作用更为明显,因为初中生本身具有活泼好动、对新鲜事物充满新奇的特点,因此利用情景教学法十分符合学生的学习特点。本文将就情景教学在初中语文写作教学中的运用进行探讨。