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大学实践教学是全面实施素质教育，培养学生实践技能、创新能力、科技素质的重要部分，但高校实验室实践设备不足的现状在一定程度上制约了教学活动的有序开展。本文结合所在院校实践教学活动组织的具体情况，总结了实践教学中存在的主要问题，指出了仪器自制对实践教学的重要意义，同时探讨了仪器自制过程需遵循的基本原则。