【摘 要】
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自从“基于微课的翻转课堂”课题在我校落户以来,“微课”、“翻转课堂”已成了我校的热名词.我们知道,传统教学过程一般包括知识传授和知识内化两个阶段,知识传授是教师通过
【机 构】
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755000,宁夏中卫市第四小学 宁夏 中卫
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自从“基于微课的翻转课堂”课题在我校落户以来,“微课”、“翻转课堂”已成了我校的热名词.我们知道,传统教学过程一般包括知识传授和知识内化两个阶段,知识传授是教师通过课堂教学中的讲授来完成,知识内化要求学生在课后通过作业、操作与实践来完成,然而翻转课堂上这种教学形式发生颠覆,在各种技术的辅助下,知识的传授在课后完成,知识的内化则在课堂中通过教师的协助和同学的协作共同完成.
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