【摘 要】
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中考数学复习是学生掌握基础知识,形成基本技能,提升基本能力和基本思想的关键环节.而数学知识点繁多,知识点之间的联系庞杂,如何让学生在较短的时间内复习质量最大化,这就需
【基金项目】
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厦门市第四批基础教育课程改革科研课题《基于“2+4”学制办学模式下初高中数学课程教学衔接研究》(编号:Z402)阶段性成果
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中考数学复习是学生掌握基础知识,形成基本技能,提升基本能力和基本思想的关键环节.而数学知识点繁多,知识点之间的联系庞杂,如何让学生在较短的时间内复习质量最大化,这就需要教师在中考数学复习策略上下功夫.笛卡尔在《方法论》中写道:“可以将要研究的复杂问题,尽量分解为多个比较简单的小问题,一个一个地分开解决.将这些小问题从简单到复杂排列,先从容易解决的问题着手.所有问题解决后,再综合起来检验,看是否完全,是否将问题彻底解决了”[1].笔者认为,紧扣中考考试大纲,以基础知识、基本技能、基本能力和基本思想构成的“四
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