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中学历史人物的教学和评价应具有特殊性，使之区别于专业的历史人物评价，既要考虑到历史人物评价的基本原则和方法，又要充分考虑中学历史教学的使命和特殊性。应该以相对宽容和灵活的方式来指导，将历史评价和价值理念培养充分结合。
中学历史人物教学与评价的理念探讨——以历史人物塔列朗为例
【摘 要】
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中学历史人物的教学和评价应具有特殊性，使之区别于专业的历史人物评价，既要考虑到历史人物评价的基本原则和方法，又要充分考虑中学历史教学的使命和特殊性。应该以相对宽容和灵
【机 构】
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广东省惠东县惠东荣超中学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年9期
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