【摘 要】
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随着我国中职学校的规模扩大与生源的增多,学生起点不高,没有学习兴趣,自主学习与自主控制能力差,尤其上中专以后,更是不爱学习,数学成绩最差。虽然这些学生自身的基础比较薄
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随着我国中职学校的规模扩大与生源的增多,学生起点不高,没有学习兴趣,自主学习与自主控制能力差,尤其上中专以后,更是不爱学习,数学成绩最差。虽然这些学生自身的基础比较薄弱,但是根据新课改的要求与教育目标,还是要履行教育责任,认真教好每一位学生。在这种现状下,不能够仅仅依靠说教来培养学生的数学思维,一定要改变教学方法,从生活化的角度,让学生意识到学习数学的重要性，这样才能够让学生对数学学习产生兴趣，从而更好的融入到数学学习当中。
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