【摘 要】
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初级中学处于从小学到高中的过渡阶段,这个特殊的阶段决定了初级中学管理创新具有其特殊性。面对传统初级中学管理中存在的封闭性、单主体、单向度等问题,剖析学校管理创新的
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初级中学处于从小学到高中的过渡阶段,这个特殊的阶段决定了初级中学管理创新具有其特殊性。面对传统初级中学管理中存在的封闭性、单主体、单向度等问题,剖析学校管理创新的概念涵义,分析初级中学管理创新的历时性、共时性特点,提出树立人本观念、注重学校品牌建设、改进办学理念、制定战略规划等针对初级中学管理创新的建议。
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