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以一节公开课后所做的教学反思,通过自身的感受和认识,日常教学的心得体会,运用辨证的思维贯穿始终.任何一节课的成功,都基于教师素质高低、教学风格迥异、教学方法的运用与教学原则的把握上.通过反思,逐渐自我否定,积极改进教学诸多不足的方面,然后达到体育教学的预期效果.
体育教学成功案例的理论分析——鉴于一堂公开竞赛课引发的反思
【摘 要】
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以一节公开课后所做的教学反思,通过自身的感受和认识,日常教学的心得体会,运用辨证的思维贯穿始终.任何一节课的成功,都基于教师素质高低、教学风格迥异、教学方法的运用与
【机 构】
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山西农业大学,山西大学
【出 处】
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山西农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年6期
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