荷花已谢，桂花正浓，我们的故事就从这时开始。
　　严肃、刻薄，这是我对他的第一印象，他眼中的寒光总是让我退避三舍。
　　华灯初上，月夜朦胧。“你这眼睛像金鱼一样，肿胀起来了，知道吗？”我当时正望着脚尖，一脸玩世不恭的模样。“九年级分班已成定局，你要去适应环境，而不是环境来适应你。”他苦口婆心地开导着我，眼睛里闪着犀利的光。“嗯。”我漫不经心地回应道，想尽快地结束这场所谓的谈心。夜深人静，我倚着窗台，所有的愤怒犹如洪水决堤而出。“我一点儿都不想在这个班，和他待在一起就别扭！”我对他的厌恶从那一刻起，如同狂风暴雨倾泻而下，一发不可收拾。
　　轰轰烈烈的月考似夏天的尾巴，一扫就过了。随着我对新班级感情降到冰点，我的成绩也如那飘飞的落叶一样，直线下滑。月考过后，我端坐在墙角发表对他的看法，怨气比那天的秋雨还大。正因为不满意他的带班方式，导致我上课开小差，在书上涂鸦。下课后，更是恣意放纵，在小团体中混得风生水起，我和他几乎成了两条平行线。直到那天，窗外的秋阳正好，一束阳光直射过来，恰巧把他的轮廓剪成影子贴在桌上。我望着他，他瞪着我，那眼神似乎在提醒：“听课不认真，小心我把你赶出去！”他越是如此，我越是讨厌他。
　　一日，我正躲在教室里，插着耳机听歌，快乐得似一只喜鹊。我蓦然抬头，恰好对上他漠然的眼神，我一下子愣住了，手足无措，惶恐不安。在这静谧的时空默默地对峙，那种死寂无声让人有一种窒息之感。“刘大大”非常气愤地说：“成绩下去就再难赶上来，学生的名片就是成绩。不好好读书，长大后还能干什么，还不如趁早回家！”他略带起伏的声音让我意识到——他动怒了，竟要对我下毒手了，这是好事还是坏事呢？“从今以后，我会更加严格要求你！”说完后，就转身离去，只留下惊恐万分的我，和着节奏打拍子的手瞬间石化，庆幸的是他竟没没收我的音乐播放器。
　　果然，他对我管得更严，只要我稍有分心，他就会对我训斥，在其他课上，他总来巡堂，第一个就查我，让我上课不敢再分心。从此，我也改变了许多，不再抱怨，而是专心学习。
　　转眼期中考试就来了，在这次考试中，我的成绩有所进步，那在心尖悬着的巨石也落了下来。“考得不错”他笑着说，嘴角挂着一丝若有若无的笑，像蟹青色的虾须，像从树叶的缝隙中洒落的浅浅光线。于是這一地清冷的荫蔽，变成了香甜面包上的糖霜。
　　在九年级的峥嵘岁月，我有幸遇到你——“刘大大”，剩下的时光里，请您多多指教！
　　【评点】
　　这是一篇选材典型、情真意切的佳作。文章以时间为序，以作者对“刘大大”的情感变化为线索，生动叙写了二者之间的是非恩怨，在作者态度的转变之中，有力凸显了“刘大大”严厉、刻薄、认真、负责、关爱学生等鲜明个性，淋漓尽致地抒写了作者对师长的爱戴与感激之情。作者借景抒情，以景衬人，妙用对比，巧用抑扬，采用正侧面结合等写作手法，使得文章情节跌宕起伏，引人入胜，其笔下的人物形象也因此而血肉丰满，熠熠生辉。行文中，对于人物的言行举止描绘细腻，真正做到了“于细微处见精神”。尤其是对心理活动的刻画十分到位，让人读之如临其境，感同身受。此文语言虽然质朴无华，然而却准确传神，饱含深情，在娓娓道来之中，极具表现力，让人读之自然亲切，回味无穷。