【摘 要】
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在科技技术高度发达的今天,我国教育也受科技技术的影响,不断增添先进的教学设备进行教学。多媒体作为现阶段常用的教学辅助工具,深受广大教育工作者和学生的喜爱。但部分教
【机 构】
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云南省保山市隆阳区西邑乡中心学校老吴寨村完小
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在科技技术高度发达的今天,我国教育也受科技技术的影响,不断增添先进的教学设备进行教学。多媒体作为现阶段常用的教学辅助工具,深受广大教育工作者和学生的喜爱。但部分教学对于多媒体的使用却存在着一定的使用误区,对于其产生过度依赖的现象。教学中,大篇幅的运用多媒体开展教学活动。而其教学活动适用性、合理性极低。学生往往被丰富多彩的表面内容吸引,对于学习内容则失去了兴趣。这与运用多媒体开展教学的初衷完全违背。故此,本文将主要阐述运用多媒体教学时存在的误区,进而提出在小学数学课堂教学中运用多媒体的原则和实践对策。
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