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目前,中职学校的学生普遍存在理论基础薄弱、学习积极性差、创新能力缺乏等忧人的现状,如何培养出能灵活运用所学知识和自学知识分析问题、解决问题,具有相应的专业技能,能适应生产、经营、管理、服务一线的应用性、技能型的合格劳动者,这是我们中职教师一直思考和探索的问题。本文将就一体化教学内涵、开展一体化教学的意义以及电子技术相关课程一体化教学过程的探索和实施进行了探讨,以期取得更好的教学效果。