【摘 要】
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<正> 九年义务教育全日制小学《浯文教学大纲(试用)》提出:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”“在小学阶段,要使学生……能够
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<正> 九年义务教育全日制小学《浯文教学大纲(试用)》提出:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”“在小学阶段,要使学生……能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。”按照九义大纲的要求,汉语拼音不仅要拼读生字的音,更重要的是充分发挥它的作用,帮助阅读注音的课文和读物,帮助学习普通话。因此,必须能准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。临时现拼,速度慢,语气不连贯,脱离语言实际,意义很难理解,要想阅读拼音或注音的课文和读物,学习普通话,是困难的。直呼比三呼拼读好处多,应积极创造条件逐步做到直呼音节。这个“条件”主要指教师具有直呼能力,掌握直呼教学方法。
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