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本文应用数据包络分析（DEA）方法对学生的职业能力评价问题进行了研究。论文的研究以学校专业课程及实践环节的设置、师资配置以及实验设备投入等作为系统的输入,以物流企业等用人单位对高素质物流人才职业能力的基本需求为评价系统的输出,通过构建评价模型和评价指标体系,对高校物流工程专业学生的职业能力评价问题进行了实例研究,其评价结果可为物流工程人才培养提供参考。