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本文提出要用爱浇灌,夯实班级管理之基;拉近距离,走到班级学生中去;充分自主,让学生当家做主。
落实自主意识,让一线带班走向高效
【摘 要】
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本文提出要用爱浇灌,夯实班级管理之基;拉近距离,走到班级学生中去;充分自主,让学生当家做主。
【机 构】
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浙江瑞安市外国语学校
【出 处】
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教书育人:校长参考
【发表日期】
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2020年8期
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