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采用调查统计法，参照教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系，建立了高职学生学习满意度评价指标体系并以宁波职业技术学院为例探讨了运用灰色系统理论进行测评的方法。
学习满意度评价指标体系的建立与灰色综合评价
【摘 要】
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采用调查统计法，参照教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系，建立了高职学生学习满意度评价指标体系并以宁波职业技术学院为例探讨了运用灰色系统理论进行测评
【机 构】
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浙江工业大学
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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