论文部分内容阅读
“校本教研”是时下我国基础教育课程改革的一项重要内容，并成为当前学校改革发展和教师专业成长的现实要求和紧迫任务。学校要正确分析校本教研存在的问题，针对问题，结合实际，制定相应的策略，促进教师不断学习，提高对校本教研的认识，创新教研活动的形式，力求校本教研“行动化、全员化、生活化、过程化、网络化”，并关注教师的“整体性、差异性、发展性”。