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《又见一帘幽梦》中有这样的镜头：在梦园中，一杯冒着热气的茶，旁边坐着正在凝神看书、写东西的s紫菱。这时，可以和爱情有关，可以和普罗旺斯有染，可以比任何人都美丽。因为这时她的美丽在于专注，在于阅读。
小的时候，我也非常爱读书，《童话大王》、《少年文艺》、《小主人报》等等，让我的世界变得七彩。可是现在我却不怎么读书了，甚至是不读书了。不是坐在电脑前，在虚拟的网络世界中无病呻吟;就是坐在电视机前，昏天黑地的看着别人的故事。反正就是不看书，总是明日复明日的碌碌无为的这样过着。“我很忙”，“我很累”已经成了我的借口。而每当在生活中遭遇到挫折时，我就感觉自己像被抛到了一个孤零零的小岛上，使我不能以超然的心态面对现实。
一天，不经意间走进书店，我正百无聊赖，觉得那淡淡的书香能使我打发这寂寞的时光。于是，我挑了当时曾风靡一时的《罗兰小语》。打开书本，随意用目光去抚摸那些黑色文字。
世界隐去了，空旷的天地间，只我一人在倾听罗兰的诉说：“面对挫折，你与其悲伤流泪，到不如将自己既有的条件去慢慢耕耘。”闪光的语言，照亮了我几度忧伤灰暗的心。许多人生过程中一次又一次的痛苦和挫折就变得渺小，渺小得几乎看不见了！于是，我明白了，与其这样怨天尤人，不如奋起直追。
书籍就这样走进了我的生活。
从此，我不再无病呻吟，而是走进字里行间。每当夜深人静万籁俱寂时，沏一壶香茶、捧一本书，陶醉在馨鼻的墨香中，心随云卷云舒，意似花开花落。我可以随意想象，想象自己是大海，一望无际;想象自己是拉萨的天空，一碧如洗;想象自己是展翅飞翔的老鹰，在天空中自由翱翔……当我因辛勤付出却遭遇挫折时，书会告诉我要笑对生活，激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自己一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我;当我感到寂寞时，它会给我带来安慰。当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起。
明白了这一切，我感到生活变得更轻松了，我们应该认真的体会一下，究竟人生是怎样的苦，是怎样的乐，是怎样的多姿多彩。不再为暂时的挫折而惆怅，不再为别人不能公正地对待自己而烦恼。人生不如意事十之八九，若你的想法是积极乐观，快乐和幸福不会不请自来。
书籍就这样走进了我的生活。
晨读时，我和孩子们一起背诵《三字经》、背诵古诗文，感受中华民族最经典、最璀璨的文化。阅读课时，我和孩子们一起走进《亲近母语》、走进《语文课外拓展阅读》，品味祖国丰富多彩的语言。晚间阅读课时，我和孩子们一起漫游《乌丢丢的奇遇》、《了不起的狐狸爸爸》等等。我的讲述有声有色，此时的我，在孩子的眼里，头上闪着耀眼的光环，异常美丽。孩子们个个洋溢着灿烂的笑容，叽叽喳喳地打开他们的话匣子：“老师你知道得真多！”“老师，你讲得真好！”……这时，我笑着告诉他们：“只要你们多读书，你们知道得会更多，你们会比老师更厉害！”
书籍的大门一经打开，我和孩子们便渐行渐远。《淘气包马小跳》系列小说，《小猪唏哩呼噜》等书籍，孙幼军、梅子涵、曹文轩、周锐等一些著名儿童文学家的书籍深深吸引了孩子们的目光。他们常在课间津津乐道天真可爱又调皮的马小跳，憨厚可爱的小猪。课堂的传道、探求，不如拓宽孩子们的空间，让孩子们去书中感知一下，激发孩子们的内心世界。
书籍就这样走进了我的生活。
在更多学术探讨时候，让我颇感捉襟见肘，总觉自己底气不足，不能游刃有余。但读书，让我的教育理论更丰富。陶继新老师的《做一个幸福的教师》，书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长;打点幸福人生;孔子的精神境界，使我丰富了对幸福理解的内涵。王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点！《魏书生教育教学艺术》一书，读罢不禁思绪万千，回顾这些年的教育教学生涯，看到了自己的不足。“同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果？”成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。读了《教育是慢的艺术》后，总想如果“教育能像蜗牛散步一样，只要放松心情，放慢脚步，才能以诗意的态度，发现教育生命之美，享受到职业的幸福感。”那将是一件多么美好的事情呢？李镇西老师的《做最好的老师》一书，是他20多年教学经验的总结里面还有他关于教育的方方面面，这本书成了我做好班主任工作的指南。
这样，在课堂上才能游刃有余，讲起课来旁征博引，妙趣横生。用自身良好的习惯去影响学生，这是一种“春雨润物细无声”的教育境界。
书籍就这样走进了我的生活。
此时的我发现了，对一个真心喜欢读书的人来讲，读书决不是负担，也不是责任，而是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。因为，女人应该让自己更美丽。可是美丽不会永远定格在青春娇嫩，妩媚动人那一面。但有一种美丽是永恒的，是做女人所不应忽略的。那就是女人内在的心灵之美。这就需要女人用渊博的知识来丰富内涵，它能使人的心态变得年轻，思维变得活跃，谈吐变得不俗，“淑女”即“书女”，这是任何高级化妆品所不能代替的。
教给学生一杯水，教师应该有一桶水。读书，还能够使我不断增长专业智慧，能使我的教学充盈着创造的活力和快乐。我们只有不断充实自己，才能与时俱进。
只要好书在手，人生又有何求？此生我愿意与书为伴，做一个“腹有诗书气自华”的“淑女”，成为一个素质教育的行家里手。
清茶，阳光，书，我生命中最美丽的渴求。
（作者单位：北京新东方扬州外国语学校）
小的时候，我也非常爱读书，《童话大王》、《少年文艺》、《小主人报》等等，让我的世界变得七彩。可是现在我却不怎么读书了，甚至是不读书了。不是坐在电脑前，在虚拟的网络世界中无病呻吟;就是坐在电视机前，昏天黑地的看着别人的故事。反正就是不看书，总是明日复明日的碌碌无为的这样过着。“我很忙”，“我很累”已经成了我的借口。而每当在生活中遭遇到挫折时，我就感觉自己像被抛到了一个孤零零的小岛上，使我不能以超然的心态面对现实。
一天，不经意间走进书店，我正百无聊赖，觉得那淡淡的书香能使我打发这寂寞的时光。于是，我挑了当时曾风靡一时的《罗兰小语》。打开书本，随意用目光去抚摸那些黑色文字。
世界隐去了，空旷的天地间，只我一人在倾听罗兰的诉说：“面对挫折，你与其悲伤流泪，到不如将自己既有的条件去慢慢耕耘。”闪光的语言，照亮了我几度忧伤灰暗的心。许多人生过程中一次又一次的痛苦和挫折就变得渺小，渺小得几乎看不见了！于是，我明白了，与其这样怨天尤人，不如奋起直追。
书籍就这样走进了我的生活。
从此，我不再无病呻吟，而是走进字里行间。每当夜深人静万籁俱寂时，沏一壶香茶、捧一本书，陶醉在馨鼻的墨香中，心随云卷云舒，意似花开花落。我可以随意想象，想象自己是大海，一望无际;想象自己是拉萨的天空，一碧如洗;想象自己是展翅飞翔的老鹰，在天空中自由翱翔……当我因辛勤付出却遭遇挫折时，书会告诉我要笑对生活，激励我鼓起勇气继续努力;当我抱怨自己一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我;当我感到寂寞时，它会给我带来安慰。当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起。
明白了这一切，我感到生活变得更轻松了，我们应该认真的体会一下，究竟人生是怎样的苦，是怎样的乐，是怎样的多姿多彩。不再为暂时的挫折而惆怅，不再为别人不能公正地对待自己而烦恼。人生不如意事十之八九，若你的想法是积极乐观，快乐和幸福不会不请自来。
书籍就这样走进了我的生活。
晨读时，我和孩子们一起背诵《三字经》、背诵古诗文，感受中华民族最经典、最璀璨的文化。阅读课时，我和孩子们一起走进《亲近母语》、走进《语文课外拓展阅读》，品味祖国丰富多彩的语言。晚间阅读课时，我和孩子们一起漫游《乌丢丢的奇遇》、《了不起的狐狸爸爸》等等。我的讲述有声有色，此时的我，在孩子的眼里，头上闪着耀眼的光环，异常美丽。孩子们个个洋溢着灿烂的笑容，叽叽喳喳地打开他们的话匣子：“老师你知道得真多！”“老师，你讲得真好！”……这时，我笑着告诉他们：“只要你们多读书，你们知道得会更多，你们会比老师更厉害！”
书籍的大门一经打开，我和孩子们便渐行渐远。《淘气包马小跳》系列小说，《小猪唏哩呼噜》等书籍，孙幼军、梅子涵、曹文轩、周锐等一些著名儿童文学家的书籍深深吸引了孩子们的目光。他们常在课间津津乐道天真可爱又调皮的马小跳，憨厚可爱的小猪。课堂的传道、探求，不如拓宽孩子们的空间，让孩子们去书中感知一下，激发孩子们的内心世界。
书籍就这样走进了我的生活。
在更多学术探讨时候，让我颇感捉襟见肘，总觉自己底气不足，不能游刃有余。但读书，让我的教育理论更丰富。陶继新老师的《做一个幸福的教师》，书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长;打点幸福人生;孔子的精神境界，使我丰富了对幸福理解的内涵。王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。“要做一个聪明的老师。”——这是我读后感触最深的一点！《魏书生教育教学艺术》一书，读罢不禁思绪万千，回顾这些年的教育教学生涯，看到了自己的不足。“同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果？”成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。读了《教育是慢的艺术》后，总想如果“教育能像蜗牛散步一样，只要放松心情，放慢脚步，才能以诗意的态度，发现教育生命之美，享受到职业的幸福感。”那将是一件多么美好的事情呢？李镇西老师的《做最好的老师》一书，是他20多年教学经验的总结里面还有他关于教育的方方面面，这本书成了我做好班主任工作的指南。
这样，在课堂上才能游刃有余，讲起课来旁征博引，妙趣横生。用自身良好的习惯去影响学生，这是一种“春雨润物细无声”的教育境界。
书籍就这样走进了我的生活。
此时的我发现了，对一个真心喜欢读书的人来讲，读书决不是负担，也不是责任，而是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。因为，女人应该让自己更美丽。可是美丽不会永远定格在青春娇嫩，妩媚动人那一面。但有一种美丽是永恒的，是做女人所不应忽略的。那就是女人内在的心灵之美。这就需要女人用渊博的知识来丰富内涵，它能使人的心态变得年轻，思维变得活跃，谈吐变得不俗，“淑女”即“书女”，这是任何高级化妆品所不能代替的。
教给学生一杯水，教师应该有一桶水。读书，还能够使我不断增长专业智慧，能使我的教学充盈着创造的活力和快乐。我们只有不断充实自己，才能与时俱进。
只要好书在手，人生又有何求？此生我愿意与书为伴，做一个“腹有诗书气自华”的“淑女”，成为一个素质教育的行家里手。
清茶，阳光，书，我生命中最美丽的渴求。
（作者单位：北京新东方扬州外国语学校）