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培养小学生的写作能力是综合发展学生语言文字应用水平的关键活动，且随着新课改的发展，培养学生的听、说、读、写能力也已经成为语文课程的基本教育任务。因此，小学语文教师要及时引导学生掌握写作的客观规律与有效技巧，及时培养学生的写作能力，切实改善小学生的语文学习态度。本文将从引导学生学会积累素材、引导学生归纳写作技巧、引导学生学会及时反思三个角度来分析小学语文教师应该如何提升学生的写作能力。