【摘 要】
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在小学语文教学中，多数是教师向学生单向传输知识，学生的提问意识较弱，在学习中的主体地位没有得到充分体现，学习主动性也较差，极不利于语文学科的学习。因此，教师应加大力度扭转这
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在小学语文教学中，多数是教师向学生单向传输知识，学生的提问意识较弱，在学习中的主体地位没有得到充分体现，学习主动性也较差，极不利于语文学科的学习。因此，教师应加大力度扭转这一局面，积极培养学生课堂上的提问意识和主动学习的意识，调动课堂的活跃性，让学生成为学习的小主人，从而提高小学语文的教学效率。培养学生的提问意识可从以下几方面着手。
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