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20世纪二三十年代,林语堂在执教多所大学的同时,深入思考教育问题,站在自由主义的立场上,提出了许多独到的见解。他强调大学学术氛围的重要性,主张大学教师与学生之间建立人性的接触的关系,大学教师应该是思想家、科学家,并倡导导师制。林语堂的教育思想对我国当前的教育改革有启发意义。
自由主义者林语堂与他的“理想教育”
【摘 要】
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20世纪二三十年代,林语堂在执教多所大学的同时,深入思考教育问题,站在自由主义的立场上,提出了许多独到的见解。他强调大学学术氛围的重要性,主张大学教师与学生之间建立人
【机 构】
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哈尔滨学院人文学院,哈尔滨师范大学
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2012年08期
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