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新媒体时代成人教育呈现出新特点,信息来源多元并趋于整合,教育对象参差不齐并要求不一。成人学生主体性凸显以及由此带来的教师地位的变化和角色转换。成人教育教师面临着心理危机：对新媒体缺乏有效认知;不能清晰定位自己的角色;缺乏创新意识,不能利用新媒体技术;价值得不到认可,出现职业倦怠,丧失工作热情和动力。面对心理危机提出解决策略,改善工作条件,提高成人教育教师的地位和待遇;提供专业服务,促使其尽快完成角色适应;加强理想与心理健康教育,提高教师的敬业精神和心理健康水平。