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课堂观察是教师改进和调整教学的重要依据。要考查学生合作学习的有效性进而改进教学，教师可设计科学的观察量表，选择合适的观察点，对课堂教学进行观察，通过对观察结果的分析和解读，发现学生在合作学习中存在的问题并思考对策。
课堂观察：学生合作学习的有力推手——审视学生合作学习的有效性及教学改进
【摘 要】
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课堂观察是教师改进和调整教学的重要依据。要考查学生合作学习的有效性进而改进教学，教师可设计科学的观察量表，选择合适的观察点，对课堂教学进行观察，通过对观察结果的分析和解
【机 构】
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江苏徐州市铜山区黄集镇中心中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年31期
【基金项目】
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本文为2015年江苏省教研室第十一期重点课题“基于学习活动观察的地理课堂教学行为改进研究”（课题编号：2015JK11-Z019）研究成果.
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