【摘 要】
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在近几年的新课程改革背景下,我国小学数学教学已经进入到了一个新的发展阶段,"以生为本"的教学理念逐渐被广大一线数学教师所认同,各种独具特色的教学方式和手段也在教育改
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在近几年的新课程改革背景下,我国小学数学教学已经进入到了一个新的发展阶段,"以生为本"的教学理念逐渐被广大一线数学教师所认同,各种独具特色的教学方式和手段也在教育改革的推动下不断地涌现出来。但是,不可否认的是,现阶段的小学数学教学中依旧存在着大量不符合改革发展精神的教学问题,特别是对师资较差、教学设施落后的农村学校而言的。在教学观念上,其还停留在"教师讲、学生听"上,学习优秀教师的教学方法,但是却不能融入教学情况和学生的学习水平等实际问题,总之,诸多的问题,都使得学生的数学素养得不到最佳的培养,教学的有效性也得不到相应的提升。在此,本文就以如何更好的提高农村小学数学教学有效性为主要内容,进行相应的策略探究。
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