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文章针对我国学校管理中存在的弊端，分析了赫茨伯格的“双因素理论”，费鲁姆的“期望理论”、亚当斯的“公平理论”的合理性，进而论证借鉴该理论对提高我国学校管理水平的现实意义
西方激励理论对我国学校管理实践的启示
【摘 要】
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文章针对我国学校管理中存在的弊端，分析了赫茨伯格的“双因素理论”，费鲁姆的“期望理论”、亚当斯的“公平理论”的合理性，进而论证借鉴该理论对提高我国学校管理水平的现实意
【机 构】
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呼和浩特教育学院
【出 处】
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内蒙古民族大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1998年4期
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